“孩子是祖國的花朵”“少年強則國運強，少年康則民族盛。”大多數學校優先更新的教學設備是多媒體講臺、多媒體黑板這些信息化設備，而教育照明依然是傳統的熒光燈，或者普通的led燈具。有研究顯示，教育照明采用簡單的熒光燈支架，光源直接裸露在外，會對學生造成很大的眩光，熒光燈光源壽命短、光衰嚴重、維護頻繁、顯色性差。而普通的led燈具也容易眩光，有藍光危害等問題。

近視的低齡化刻不容緩，近視絕非“多戴一副眼鏡”這么簡單，近視的發生與危害都是不可逆的。高度近視容易產生各類眼底病變，造成嚴重的性的視功能損害。

《標準》要求教室課桌面上的維持平均照度值不能低于300lx，照度均勻度不應低于0.7；教室黑板應設局部照明燈，維持平均照度值不低于500lx，照度均勻度不應低于0.8。若教育照明遠低于標準值，眼睛的瞳孔會開到大，并且為了攝入足夠的光線，學生的頭部會不自覺的低下，導致眼睛離書本的距離過近，如果經常這么近距離看書、寫字，就會使眼睛的調節異常緊張，從而形成近視。

顯色指數高

《標準》要求教育照明的顯色指數不宜小于80。過低的顯色指數影響學生眼晴對物體色彩的識別，使物體不能呈現出其真正的顏色，這種情況如果持續下去，極易造成學生的色盲或色弱等問題。長期在照度較低和顯色性不達標的光線下用眼，是致使雙眼過度疲憊，終致使近視。

色溫舒適

《標準》要求教室宜采用3300K-5500K色溫的光源。高色溫時光線顏色過于偏白，容易導致學生亢奮，一旦亢奮過后，導致視覺疲勞，使注意力下降，學習效率降低。

防眩光

《標準》要求教室的統一眩光值（URG）不宜大于19，長時間眼睛被強光照會致盲。

無頻閃

光頻閃容易分散學生的注意力，降低學習的效率。學生的眼睛為了適應燈的頻率變化，需要不斷地進行自主調節，持續長時間就會讓眼睛產生極度疲勞。